ا
-
ابراهیمی قوام، صغری
موفقیت برنامههای درسی دانشگاه فرهنگیان در ایجاد شایستگیهای حرفهای معلمی [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 143-170]
-
احمدی، غلامعلی
تاثیر آموزش اریگامی بر خلاقیت دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی منطقه 18 شهر تهران [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 85-106]
-
احمدی، غلامعلی
طراحی الگوی پیشنهادی برنامه درسی آموزش سواد سیاسی در دوره متوسطه اول [دوره 13، شماره 49، 1397، صفحه 5-56]
-
احمدی طباطبایی، محمدرضا
طراحی الگوی پیشنهادی برنامه درسی آموزش سواد سیاسی در دوره متوسطه اول [دوره 13، شماره 49، 1397، صفحه 5-56]
-
ادیب، یوسف
طراحی و اعتبارسنجی الگوی مطلوب برنامه درسی تلفیقی سواد انرژی در دوره اول متوسطه [دوره 13، شماره 49، 1397، صفحه 89-124]
-
امام جمعه، محمدرضا
طراحی الگوی نظام دستیابی به صلاحیتهای موردانتظار معلمان هنر (دورههای ابتدایی و اول متوسطه) در دوره کارشناسی آموزش هنر [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 109-142]
-
امانی طهرانی، محمود
معلم و کاربست مواد برنامه درسی: طرحواره ای برای فهم برنامه درسی عملی شده در کلاس درس [دوره 13، شماره 51، 1397، صفحه 81-104]
-
امیرتیموری، محمد حسن
الگویی برای رهبری برنامه درسی در دوره ابتدایی ایران [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 5-38]
-
امینی زرین، علیرضا
طراحی الگوی پیشنهادی برنامه درسی آموزش سواد سیاسی در دوره متوسطه اول [دوره 13، شماره 49، 1397، صفحه 5-56]
ب
-
بازرگان، سیمین
اثربخشی فعالیت های تربیت بدنی و هنری با تاکید بر موسیقی بر سلامتی و کاهش اضطراب کودکان پیش دبستانی، بر اساس مطالعات برنامه درسی راهبردی و الگوی برنامه ریزی چندبعدی [دوره 13، شماره 51، 1397، صفحه 145-168]
-
برجعلی، احمد
اثربخشی فعالیت های تربیت بدنی و هنری با تاکید بر موسیقی بر سلامتی و کاهش اضطراب کودکان پیش دبستانی، بر اساس مطالعات برنامه درسی راهبردی و الگوی برنامه ریزی چندبعدی [دوره 13، شماره 51، 1397، صفحه 145-168]
-
بهادری خسروشاهی، جعفر
اثربخشی آموزش مهارتهای مدیریت زمان بر خودپنداره و پایستگی تحصیلی دانشآموزان دوره دوم متوسطه [دوره 13، شماره 49، 1397، صفحه 151-174]
پ
-
پیری، موسی
طراحی الگوی زیرساختهای تدوین برنامه درسی غیرمتمرکز مبتنی بر آمایش سرزمین در دوره ابتدایی [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 141-168]
ت
-
تقویان، ناصرالدین علی
نقد رویکرد حاکم بر بخش آموزش زبانهای خارجی در برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران [دوره 13، شماره 49، 1397، صفحه 57-88]
-
تلخابی، محمود
بررسی و تحلیل برنامه درسی آموزش پیش از دبستان در ایران از حیث تطابق با معیارهای رویکرد شناختی آموزش و پرورش [دوره 13، شماره 51، 1397، صفحه 105-144]
ج
-
جلیلی هزاوه، مهسا
معلم و کاربست مواد برنامه درسی: طرحواره ای برای فهم برنامه درسی عملی شده در کلاس درس [دوره 13، شماره 51، 1397، صفحه 81-104]
ح
-
حاجی حسین نژاد، غلامرضا
طراحی الگوی برنامه درسی تربیت استاد تربیتمعلم مبتنی بر شایستگی عمل فکورانه [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 45-74]
-
حسینی خواه، علی
طراحی الگوی برنامه درسی تربیت استاد تربیتمعلم مبتنی بر شایستگی عمل فکورانه [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 45-74]
-
حکیم زاده، رضوا«
بررسی و تحلیل برنامه درسی آموزش پیش از دبستان در ایران از حیث تطابق با معیارهای رویکرد شناختی آموزش و پرورش [دوره 13، شماره 51، 1397، صفحه 105-144]
-
حکیم زاده، رضوان
الگویی برای رهبری برنامه درسی در دوره ابتدایی ایران [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 5-38]
خ
-
خروشی، پوران
مدل مفهومی ارزشیابی از شایستگیهای مورد انتظار از دانشجومعلمان در برنامه درسی تربیت معلم شایسته محور [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 5-44]
د
-
دادرس، محمد
تدوین استانداردهای مهارت گوش دادن و سخن گفتن در دوره اول ابتدایی [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 107-140]
-
دستجردی کاظمی، مهدی
تدوین استانداردهای مهارت گوش دادن و سخن گفتن در دوره اول ابتدایی [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 107-140]
-
دلاور، علی
موفقیت برنامههای درسی دانشگاه فرهنگیان در ایجاد شایستگیهای حرفهای معلمی [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 143-170]
-
دهقانی، مرضیه
بررسی و تحلیل برنامه درسی آموزش پیش از دبستان در ایران از حیث تطابق با معیارهای رویکرد شناختی آموزش و پرورش [دوره 13، شماره 51، 1397، صفحه 105-144]
ر
-
رستگاری، نرگس
تحلیل ساختاری مولفههای آموزش بالینی در تربیت و آماده سازی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 171-200]
-
رضایی، مریم
تاثیر آموزش اریگامی بر خلاقیت دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی منطقه 18 شهر تهران [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 85-106]
س
-
سبحانی نژاد، مهدی
ارزشیابی وضعیت یاددهی – یادگیری معلمان دوره ابتدایی شهر یزد بر اساس مدل اشور و ویژگیهای جمعیت شناختی [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 63-84]
-
سبزه، بتول
آموزش کارآفرینانه به عنوان رویکردی جدید در آموزش کودکان [دوره 13، شماره 51، 1397، صفحه 57-80]
-
سربازیان اسفندآباد، رقیه
ارزشیابی وضعیت یاددهی – یادگیری معلمان دوره ابتدایی شهر یزد بر اساس مدل اشور و ویژگیهای جمعیت شناختی [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 63-84]
-
سعیدی پور، اسماعیل
موفقیت برنامههای درسی دانشگاه فرهنگیان در ایجاد شایستگیهای حرفهای معلمی [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 143-170]
-
سلمانی، بابک
الگویی برای رهبری برنامه درسی در دوره ابتدایی ایران [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 5-38]
-
سلیمی، قاسم
راهنمای عملی روش فراترکیب در شناسایی شایستگیهای حرفهای معلمان در تدریس ماهیت علم [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 75-108]
-
سیفی، محمد
شناسایی اهداف برنامه درسی شیمی در راستای اقتصاد مقاومتی با استفاده از تکنیک دلفی فازی [دوره 13، شماره 49، 1397، صفحه 174-216]
ص
-
صابری، مریم
راهنمای عملی روش فراترکیب در شناسایی شایستگیهای حرفهای معلمان در تدریس ماهیت علم [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 75-108]
-
صحرایی، رضامراد
تدوین استانداردهای مهارت گوش دادن و سخن گفتن در دوره اول ابتدایی [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 107-140]
-
صفایی موحد، سعید
الگویی برای برنامه درسی محیط کار بر مبنای رویکرد هیوتاگوژی [دوره 13، شماره 51، 1397، صفحه 5-26]
ط
-
طالبی، بهنام
طراحی الگوی زیرساختهای تدوین برنامه درسی غیرمتمرکز مبتنی بر آمایش سرزمین در دوره ابتدایی [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 141-168]
-
طلایی، ابراهیم
تببین اهداف تربیت اقتصادی دوره ابتدایی در ایران مبتنی بر سنتزپژوهی [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 39-62]
-
طلایی، ابراهیم
بررسی و تحلیل برنامه درسی آموزش پیش از دبستان در ایران از حیث تطابق با معیارهای رویکرد شناختی آموزش و پرورش [دوره 13، شماره 51، 1397، صفحه 105-144]
ع
-
عباس پور، عباس
الگویی برای رهبری برنامه درسی در دوره ابتدایی ایران [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 5-38]
-
عصاره، علیرضا
طراحی الگوی نظام دستیابی به صلاحیتهای موردانتظار معلمان هنر (دورههای ابتدایی و اول متوسطه) در دوره کارشناسی آموزش هنر [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 109-142]
-
عصاره، علیرضا
طراحی الگوی پیشنهادی برنامه درسی آموزش سواد سیاسی در دوره متوسطه اول [دوره 13، شماره 49، 1397، صفحه 5-56]
-
علی عسگری، مجید
معلم و کاربست مواد برنامه درسی: طرحواره ای برای فهم برنامه درسی عملی شده در کلاس درس [دوره 13، شماره 51، 1397، صفحه 81-104]
ف
-
فتحی، معصومه
موفقیت برنامههای درسی دانشگاه فرهنگیان در ایجاد شایستگیهای حرفهای معلمی [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 143-170]
-
فتحی آذر، اسکندر
طراحی و اعتبارسنجی الگوی مطلوب برنامه درسی تلفیقی سواد انرژی در دوره اول متوسطه [دوره 13، شماره 49، 1397، صفحه 89-124]
-
فرجی دیزجی، سجاد
تببین اهداف تربیت اقتصادی دوره ابتدایی در ایران مبتنی بر سنتزپژوهی [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 39-62]
-
فقیهی، علیرضا
شناسایی اهداف برنامه درسی شیمی در راستای اقتصاد مقاومتی با استفاده از تکنیک دلفی فازی [دوره 13، شماره 49، 1397، صفحه 174-216]
ق
-
قاسمی، مریم
طراحی الگوی برنامه درسی تربیت استاد تربیتمعلم مبتنی بر شایستگی عمل فکورانه [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 45-74]
-
قاسمی زاد، علی رضا
بررسی نقش برنامه درسی پنهان در هدایت دانشآموزان دوره متوسطه به سمت رشته علوم انسانی [دوره 13، شماره 49، 1397، صفحه 125-150]
-
قندهاری، ازاده
تببین اهداف تربیت اقتصادی دوره ابتدایی در ایران مبتنی بر سنتزپژوهی [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 39-62]
م
-
محقق پور، زهرا
بررسی نقش برنامه درسی پنهان در هدایت دانشآموزان دوره متوسطه به سمت رشته علوم انسانی [دوره 13، شماره 49، 1397، صفحه 125-150]
-
محمدی، فردین
ضدیت آموزشی منطق عینی میدان آموزش (مورد مطالعه میدان آموزش و پرورش ایران) [دوره 13، شماره 51، 1397، صفحه 27-56]
-
محمدی، مهدی
راهنمای عملی روش فراترکیب در شناسایی شایستگیهای حرفهای معلمان در تدریس ماهیت علم [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 75-108]
-
محمدی فارسانی، فریبرز
بررسی و تحلیل برنامه درسی آموزش پیش از دبستان در ایران از حیث تطابق با معیارهای رویکرد شناختی آموزش و پرورش [دوره 13، شماره 51، 1397، صفحه 105-144]
-
مشایخ، پری
بررسی نقش برنامه درسی پنهان در هدایت دانشآموزان دوره متوسطه به سمت رشته علوم انسانی [دوره 13، شماره 49، 1397، صفحه 125-150]
-
معافی، حسین
شناسایی اهداف برنامه درسی شیمی در راستای اقتصاد مقاومتی با استفاده از تکنیک دلفی فازی [دوره 13، شماره 49، 1397، صفحه 174-216]
-
ملکی، حسن
الگویی برای رهبری برنامه درسی در دوره ابتدایی ایران [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 5-38]
-
مهدیزاده تهرانی، آیدین
طراحی الگوی نظام دستیابی به صلاحیتهای موردانتظار معلمان هنر (دورههای ابتدایی و اول متوسطه) در دوره کارشناسی آموزش هنر [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 109-142]
-
مهرمحمدی، محمود
تببین اهداف تربیت اقتصادی دوره ابتدایی در ایران مبتنی بر سنتزپژوهی [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 39-62]
-
مهرمحمدی، محمود
طراحی الگوی نظام دستیابی به صلاحیتهای موردانتظار معلمان هنر (دورههای ابتدایی و اول متوسطه) در دوره کارشناسی آموزش هنر [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 109-142]
-
موسی پور، نعمت اله
طراحی الگوی برنامه درسی تربیت استاد تربیتمعلم مبتنی بر شایستگی عمل فکورانه [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 45-74]
-
موسی پور، نعمت اله
تحلیل ساختاری مولفههای آموزش بالینی در تربیت و آماده سازی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 171-200]
-
مولا، سمیه
طراحی و اعتبارسنجی الگوی مطلوب برنامه درسی تلفیقی سواد انرژی در دوره اول متوسطه [دوره 13، شماره 49، 1397، صفحه 89-124]
-
مومنی فر، محمد
اثربخشی فعالیت های تربیت بدنی و هنری با تاکید بر موسیقی بر سلامتی و کاهش اضطراب کودکان پیش دبستانی، بر اساس مطالعات برنامه درسی راهبردی و الگوی برنامه ریزی چندبعدی [دوره 13، شماره 51، 1397، صفحه 145-168]
-
میرشاه جعفری، ابراهیم
مدل مفهومی ارزشیابی از شایستگیهای مورد انتظار از دانشجومعلمان در برنامه درسی تربیت معلم شایسته محور [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 5-44]
ن
-
ناطقی، فائزه
شناسایی اهداف برنامه درسی شیمی در راستای اقتصاد مقاومتی با استفاده از تکنیک دلفی فازی [دوره 13، شماره 49، 1397، صفحه 174-216]
-
ناطقی، فائزه
تحلیل ساختاری مولفههای آموزش بالینی در تربیت و آماده سازی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 171-200]
-
نامدار، عبدالرحمان
طراحی و اعتبارسنجی الگوی مطلوب برنامه درسی تلفیقی سواد انرژی در دوره اول متوسطه [دوره 13، شماره 49، 1397، صفحه 89-124]
-
نجار، زهرا
طراحی الگوی زیرساختهای تدوین برنامه درسی غیرمتمرکز مبتنی بر آمایش سرزمین در دوره ابتدایی [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 141-168]
-
نجفی پازکی، معصومه
تدوین استانداردهای مهارت گوش دادن و سخن گفتن در دوره اول ابتدایی [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 107-140]
-
نصر اصفهانی، احمد رضا
مدل مفهومی ارزشیابی از شایستگیهای مورد انتظار از دانشجومعلمان در برنامه درسی تربیت معلم شایسته محور [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 5-44]
-
نوری، نوشین
راهنمای عملی روش فراترکیب در شناسایی شایستگیهای حرفهای معلمان در تدریس ماهیت علم [دوره 13، شماره 50، 1397، صفحه 75-108]
-
نیکنام، زهرا
معلم و کاربست مواد برنامه درسی: طرحواره ای برای فهم برنامه درسی عملی شده در کلاس درس [دوره 13، شماره 51، 1397، صفحه 81-104]
ه
-
هدایتی ورکیانی، مریم
اثربخشی فعالیت های تربیت بدنی و هنری با تاکید بر موسیقی بر سلامتی و کاهش اضطراب کودکان پیش دبستانی، بر اساس مطالعات برنامه درسی راهبردی و الگوی برنامه ریزی چندبعدی [دوره 13، شماره 51، 1397، صفحه 145-168]
ی
-
یاری، جهانگیر
طراحی الگوی زیرساختهای تدوین برنامه درسی غیرمتمرکز مبتنی بر آمایش سرزمین در دوره ابتدایی [دوره 13، شماره 48، 1397، صفحه 141-168]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد